美国大多数公立学校的数学以“求稳”为主，初中阶段甚至仍停留在基础运算、简单代数和几何的反复训练中。很多学生在高中毕业前无法完成AP Calculus BC、AP Statistics、甚至更高阶的多变量微积分课程，限制了他们申请理工类名校的竞争力。